De DOELSTELLING en BEOORDELING van de opdrachten Kunst Beeldend:

Doelstellingen van de opdrachten.

Leren:

· Thematisch + procesmatig te werken

· Bestuderen van het thema: met een open houding

· Verzamelen van achtergrond informatie over het thema/ subthema

· Ontwikkelen van ideeën voor beeldende oplossingen

· Ontwerpen / vormgeven

· Werken met een logboek ( = bovengenoemde onderdelen kunnen beschrijven in een procesverslag)

· Beeldend onderzoek doen ( m.b.v. schetsen, collages, proeven, experimenten)

· Presenteren

· Evalueren ( van proces en product )

· Zelfstandig te leren/ zelfstandig te werken

Bij de beoordeling wordt gekeken naar:

- Beeld + Vormgeving ( + breed / met diepgang )

- Materialen + Technieken

- Proces ( kwaliteit + mate van zelfstandigheid + is het op tijd afgerond)

- Inhoud ( logboek + eindverslag)

- Beeldanalyse + excursieopdracht

- Eindwerk ( eindproduct + presentatie )

Examenprogramma * (praktijk en vaktheorie):

1: Het vermogen tot vormgeven in 2- en 3-dimensionale beelden.

2: Enerzijds toegepaste en anderzijds autonome werkvormen kunnen hanteren

3: Enerzijds volgens gestelde opdrachten en anderzijds zelfstandig een problematiek voor zichzelf en anderen duidelijk maken door middel van 2- en 3-

dimensionale beelden.

4: Een kritische selectie dient te worden gemaakt uit verschillende mogelijke beeldende oplossingen voor boven bedoelde problemen.

5: Bekendheid met allerlei aspecten van tekenen en handvaardigheid 2, en te kiezen voor de meest geëigende toepassingen.

6: Inzicht en vaardigheid in het beschouwen van 2- en 3-dimensionale beelden en het vermogen deze beschouwing te verwoorden.

7: De vaardigheid een visueel verschijnsel systematisch te beschrijven

8: De samenhang tussen produktief en reflectief: praktijkopdrachten + theoretische opdrachten.

9: Begrip voor beeldende aspecten, vormgeving, materialen en technieken in hun kunsthistorische samenhang

10: Begrip voor het functioneren van beeldende kunst en ( andere) vormen van visuele communicatie in hun historische samenhang.

Werkwijze:

Om aan bovengenoemde exameneisen te voldoen, zullen er opdrachten worden uitgereikt.

Praktijk ( = productief):

Daarvan zal een deel van de opdrachten 2- en een ander deel 3-dimensionaal uitgewerkt dienen te worden. Daarnaast dient de kandidaat evenveel autonome als toegepaste uitwerkingen van opdrachten te maken.

Vaktheorie ( = reflectief):

Een gedeelte van de opdrachten zal bestaan uit het samenstellen- en geven van presentaties. Daarnaast zal de kandidaat regelmatig opdrachten en toetsen krijgen.

Vaststellen van de cijfers:

Praktijk:

Bij het vaststellen van het cijfer wordt gelet op a: product en b: proces

Zowel bij het product als het proces zullen de volgende aspecten bekeken worden

t.a.v. zienswijze(n):

- Stellingname die de kandidaat inneemt t.a.v. zichzelf of een bepaalde inhoud ( zichtbaar gemaakt in het proces, product en werkboek)

- Beeldinformatie: op welke wijze(n) zijn de beeldaspecten verwerkt t.a.v. het thema, de opdracht ( beeldaspecten / vormgeving / materialen / technieken), hierbij geldt:is de kandidaat in staat de opdracht expressief te verantwoorden, is de kandidaat in staat de opdracht functioneel te verantwoorden.

t.a.v. de werkwijze(n):

- Is er sprake van een relatie tussen de opdracht ( thema / gekozen uitwerkingsvorm) en de gekozen beeldende aspecten, vormgeving, materialen en technieken.

- Verantwoording van de hanteringswijze ( in het werkboek)

- Verantwoording van de gekozen presentatievorm

- Ten aanzien van het proces geldt daarnaast nog: het gemaakte werk dient uitsluitend en alleen door de kandidaat vervaardigd te zijn ( authentiek te zijn), dit kan alleen indien de kandidaat het eindwerk op school vervaardigd. ( Eventueel kan in overleg met de docent besproken worden of / welke arbeidsintensieve onderdelen thuis uitgewerkt mogen worden.)

- De kandidaat dient het werk binnen de gestelde tijd af te hebben.

Theorie:

Bij het vaststellen van het cijfer voor theoretische werkstukken, wordt er gelet op : samenhang productief / reflectief, kunsthistorisch- en kunstbeschouwelijk inzicht, visie op een onderwerp / thema, beeldend inzicht.

terug naar Kunst beeldend opdrachten