KLAS 4  KUBV

 

Beste Leerling,

 

Hier kun je de info vinden over de planning en invulling van de lessen.

 

 

Informatie over het CREATIEVE PROCES kun je hier vinden

 

Week: ma - t/m vr

JAARPLANNING – 17/18 – KLAS:                     Docent: MKM

REKENING HOUDEN MET:

35   (28 aug - 1 sept)

Start opdracht 1

START BLOK 1

36   (  4 sep  8 sep)

 

37  (11 sep – 15 sep)

38  (18 sep  - 24 sep)

 

39  (25 sep – 29 sep)

VOORBEOORDELING

40  (  2 okt    6 okt)

 

Projectdag ma 2 okt

Theresiadag di 3 okt

41  ( 9 okt – 13 okt)

OPDRACHT 1 + LOGBOEK INLEVEREN EN PRESENTEREN

 

42  (16 okt – 20 okt)

HERFSTVAKANTIE

43  (23 okt – 27 okt)

Start opdracht 2 en 3 (duo opdracht)

Wo 25 okt CKV excursie 4 vwo

44  (30 okt  3 nov)

 

45  ( 6 nov  10nov)

Proefwerkweek ma 6 nov, en wo 8 nov t/m di 14 nov

 

 

46  (13 nov – 17 nov)

47  (20 nov – 24 nov)

START BLOK 2

Ma 20 t.m vr 24 nov: 8 lessen van 40 min.

48  (27 nov – 1 dec)

49  ( 4 dec  8 dec)

50  (11 dec – 15 dec)

51  (18 dec – 22 dec)

VOORBEOORDELING

Di 19 dec. excursie Kunstvak H5/V6

52  (25 dec – 30 dec)

KERSTVAKANTIE

 

1    ( 1 jan -    5 jan)

KERSTVAKANTIE

 

2    ( 8 jan - 12 jan)

Ma: 1e en 2e lesuur vallen uit.

3    (15 jan - 19 jan)

OPDRACHT 2 en 3 + LOGBOEK INLEVEREN EN PRESENTEREN

4    (22 jan - 26 jan)

Start eindopdracht.

5    (29 jan – 2 feb)

 

6    ( 5 feb – 9 feb)

START BLOK 3

7    (12 feb – 16 feb)         

VOORJAARSVAKANTIE

 

8    (19 feb – 23 feb)

Do 22 feb open avond

9    (26 feb – 2 mrt)

 

10  ( 5 mrt – 9 mrt)

Vr 9 mrt start pww 2

11  (12 mrt - 16 mrt)

Vr 9 mrt t/m ma 12 mrt en wo 14 mrt t/m ma 19 mrt PWW 2

Proefwerkweek: Massacultuur, Postmodernisme en kunst analyseren

Leerstof: dezelfde leerstof als voor pww 1 + begrippen kunstanalyse + door het JIGSAW project: nog betere kunstanalysevaardigheden!

12  (19 mrt - 23 mrt)

13  (26 mrt - 30 mrt)

8 x 40 rapportvergaderingen van ma 26 mrt t/m do 29 mrt

14  ( 2 apr - 6 apr)

Ma 2 apr vrij tweede paasdag

15  ( 9 apr - 13 apr)

(reisweek 5v)

16  (16 apr - 20 apr)

VOORBEOORDELING

17  (23 apr - 27 apr)

MEIVAKANTIE

18  (30 apr – 4 mei)

MEIVAKANTIE

 

19  ( 7 mei - 11 mei)

START BLOK 4

20  (14 mei - 18 mei)

EINDOPDRACHT + LOGBOEK INLEVEREN EN PRESENTEREN

Do 10 en vr 11 mei hemelvaart.

21  (21 mei - 25 mei)

PRESENTATIES VAN EINDWERK aan anderen in de les

Ma 21 mei tweede pinksterdag

22  (28 mei - 1 jun)

NB geen lessen op ma en wo ivm examen nakijken door mkm.

23   (4 jun - 8 jun)

PRESENTATIE VAN EINDWERK in school

24 (11 jun - 15 jun)

PRESENTATIE VAN EINDWERK opruimen

 

25 (18 jun - 22 jun)

Wo 20 juni, start pww3 t/m 27 juni

 

26 (25 jun - 30 jun)

 

27 (2 jul - 6 jul)

Vanaf ma 9 juli zomervakantie

 

 

 

 

Naam:

Inmiddels heb je een beoordelingsformulier ontvangen, waarin je product, je proces en je logboek beoordeeld zijn. Daarnaast ontvang je hierbij een sterkte/zwakte analyse van proces en product, die je kunt gebruiken om nog gedetailleerder inzicht te krijgen hoe je je eigen creatieve proces en product kunt verbeteren.

Het creatieve proces:

sterkte/zwakte analyse:

 

Het creatieve proces: voorbereiden

FASE1: Brainstormen over onderwerp = divergent denken & actief zoeken & analyseren wat je probleemstelling is en eigenlijk overal: ook in je eigen omgeving veel ideeën noteren in je logboek (ook tussentijds dus niet alleen in de lessen )

Voorbereiding:

Is heel goed    Is goed     is voldoende    kan beter   aandachtspunt        

                                                

Brainstormen:

Is heel goed    Is goed     is voldoende    kan beter   aandachtspunt        

                                                

 

Het creatieve proces: je eigen maken van het probleem + uitbroeden

FASE 2: Alle mogelijke ontwerpideeën op papier zetten: schrijven, tekenen, collages maken enz. enz. Op inspiratie moet je niet wachten, maar je moet die actief zoeken.  In deze fase van het proces moet je gemotiveerd zijn. Dit is een heel belangrijke fase in het creatieve proces. Je moet veel verschillende uitgewerkte ontwerpplannen hebben in je logboek bij de tussentijdse beoordeling.

Ontwerpproces:

Is heel goed    Is goed     is voldoende    kan beter   aandachtspunt        

                                                

Ontwerpproducten:

Is heel goed    Is goed     is voldoende    kan beter   aandachtspunt        

                                                

Motivatie/aandacht:

Is heel goed    Is goed     is voldoende    kan beter   aandachtspunt        

                                                

Het creatieve proces: inzicht

FASE 3: Van de ideeën, kies je de 3 beste ideeën die je verder gaat onderzoeken. Daarvoor ga je snelle schetsen maken (voor de vorm) je gaat proeven doen voor materiaal/constructie/ techniek en kleur (niet arbeidsintensief maar snelle proeven)

Je blijft kijken naar wat er uit je handen komt

Je blijft denken over de beste manier om het idee te visualiseren  - noteren in je logboek!!!

Je blijft zoeken naar nieuwe ideeën of invalshoeken die je op zou kunnen nemen in je ontwerp.

Inzicht in eigen beeldend werk:

Is heel goed    Is goed     is voldoende    kan beter   aandachtspunt        

                                                

Inzicht in eigen creatieve proces:

Is heel goed    Is goed     is voldoende    kan beter   aandachtspunt        

                                                

Inzicht in eigen planning:

Is heel goed    Is goed     is voldoende    kan beter   aandachtspunt        

                                                

 

Het creatieve proces: verificatie en elaboratie

FASE 4: Dan stel je vast wat het beste ontwerp is: aan welke eisen moest het ontwerp voldoen en je bepaalt of dit ook echt het beste ontwerp is dat je kunt maken of dat er toch nog verbeteringen in moeten komen. Het beste ontwerp ga je verder uitwerken. Dit kost veel tijd, zorg dat je nu een goede planning maakt waarin je tegenvallers opneemt. Neem extra tijd om alles goed af te werken en om het goed te presenteren

Inzicht in criteria voor beste ontwerp:

Is heel goed    Is goed     is voldoende    kan beter   aandachtspunt        

                                                

Inzicht in uitvoering van het product:

Is heel goed    Is goed     is voldoende    kan beter   aandachtspunt        

                                                

Inzicht in planning van het proces:

Is heel goed    Is goed     is voldoende    kan beter   aandachtspunt        

                                                

 

Product: eigen doelstellingen voor het nieuwe beeldende product

 

(zelf invullen = reflectie)

 

 

 

Proces: eigen doelstellingen voor het nieuwe creatieve proces

 

(zelf invullen = reflectie)

 

 

 

Logboek: eigen doelstellingen voor het  logboek

 

(zelf invullen = reflectie)