HET PROCES: DOELSTELLINGEN VASTLEGGEN & EVALUEREN

 

Ook voor je logboek hanteren we een iets andere werkwijze die het creatieve proces wel ondersteunt. Je begint elke les met het noteren van je doelstelling voor deze les:

A: wat ga je doen deze les ? B: waarom ga je dat doen ? C: Hoe ga je dat doen ?

(alles bij elkaar noteren in 1 of 2 zinnen)

 

Aan het einde van de les kijk je terug en noteer je:

D: Heb je gedaan wat je van plan was te doen ? ja/nee. E: Waarom is het wel/niet zo gegaan zoals je bedacht had ? F: wat heb je hiervan geleerd ? G: Wat zou je volgende les willen gaan doen? Dit moet steeds heel beknopt genoteerd worden. Je kunt het lijstje hieronder zelf overnemen en steeds gebruiken.

 

AAN HET BEGIN VAN DE LES:

 

A: wat ga je doen deze les

 

 

B: waarom ga je dat doen ?

 

 

C: Hoe ga je dat doen ?

 

 

 

 

AAN HET EINDE VAN DE LES:

 

D: Heb je gedaan wat je van plan was te doen ? ja/nee

 

 

E: Waarom is het wel/niet zo gegaan zoals je bedacht had ?

 

F: wat heb je hiervan geleerd ?

 

 

G: Wat zou je volgende les willen gaan doen?

 

 

 

 

Verder probeer je de 4 stappen van het creatieve proces voor jezelf achteraf vast te leggen, door per stap aan te geven hoe dat dit bij jou verliep, wat je gedaan hebt, wat vanzelf ging en wat moeilijk ging en wat eruit gekomen is en wat je hiervan geleerd hebt.

1: Preparatie Ė je oriŽnteren op het onderwerp, brainstormen,

 

2: Incubatie Ė ideeŽn opdoen (associŽren), proeven doen, openstaan voor alle mogelijkheden

 

3: Illuminatie Ė dan gaat het lampje branden en komt HET idee opeens bij je op

 

4: Verificatie Ė je gaat kijken hoe je dit idee het beste kunt realiseren.